南都讯 记者程安 通讯员许锋 新年伊始，一本装帧精巧的幼教图书《儿童故事创编与扮演》由我国轻工业出书社出书并面向市场发行，书的原作者是英国人特丽莎▪李，翻译者是广东财贸职业学院高层次人才、根底教育学院学前教育专业刘映博士。

  特丽莎▪李是英国一位受过专业训练的戏曲导演，有丰厚的理论知识和实践经历，注重故事在儿童日子中的关键作用。2002年，她创建了一家名为“幻想艺术”的戏曲和教育公司，为开发2—15岁儿童的创造性潜力供给立异的、高质量的戏曲和教育项目。

  “幼儿或儿童教育进程中，咱们习惯于讲各式各样的故事给孩子们听，多少年不变。就国外而言，从20世纪70年代开端，故事教育和教师故事力的研讨出现出三种不同的开展取向，第一种是‘口头艺术’取向，第二种是‘教育学生的办法’取向，第三种是‘叙事权利’取向，即谁是故事的主讲人。”刘映介绍，“‘叙说权利’取向研讨的代表人物是英国人薇薇安▪嘉辛▪佩利。”

  “2016年，我第一次触摸薇薇安▪嘉辛▪佩利的作品。那年我在我国台湾地区的台东大学参与第十三届亚洲儿童文学大会，会议间歇，我看到了毛毛虫儿童哲学基金会展现的书本，其间就有佩利的作品。”

  刘映回想，那时大陆没有有佩利的作品翻译问世。将故事说演法融入幼儿教育实践的思想，深深打动了刘映。在他攻读博士期间，博士论文研讨方向是环绕幼儿园故事教育所需求的教师素质（亦称教师故事力）翻开，这使他将重视的视角投向国内外理论和办法。

  他很快了解到，薇薇安▪嘉辛▪佩利退休前是芝加哥大学实验学校的幼儿教师，在儿童教育范畴造就颇深，获得丰硕成果，是美国闻名学前教育专家。

  20年来，特丽莎▪李一直致力于施行佩利的故事说演课程，并出书了作品，是佩利的忠诚粉丝。“在国际各地的教室里，特丽莎▪李扮演着一个有魔法的人物。只是靠手上的笔、纸和胶带，她能够把任何一群孩子变成一个扮演故事的集体。儿童成为说故事人、艺人和观众，他们的教师成为故事记载者、旁白叙说者和舞台监督者：教室变成了孩子们独爱的虚拟国际。”薇薇安▪嘉辛▪佩利亦不惜对粉丝所写的《儿童故事创编与扮演》（原著）赞许。

  2022年的一天，我国轻工业出书社一位修改找到刘映，问他能否翻译一本书。刘映翻开对方发来的电子文档，是特丽莎▪李的作品。特丽莎将自己20多年来致力于施行佩利故事说演法的心得、很多鲜活的一手经历，以细致入微的写作出现出来。

  “从‘初识’佩利，到看到佩利粉丝的作品，到我翻译，绕来绕去，与我的专业和作业有关，真是一种缘分。”刘映欣然接受了书稿翻译作业，使用8个多月的时刻完结并交给出书社。

  “……教师应该让儿童有时机决议何时讲故事、讲什么故事、怎么演故事，教师应该倾听儿童所说的故事，而且去了解儿童的故事和故事中的儿童，为儿童生命健康成长助力。”首都师范大学儿童与未来教育立异研讨院院长、刘映的导师刘慧第一时刻读了本书的翻译稿后，充沛肯定了书稿的价值。

  “这本书合适初度触摸该办法的教师，相当于故事说演法的作业指南，也叙述了故事说演法的原理。”刘映说。

  刘映首要研讨方向为儿童叙事与课程开发、学前生命教育、学前科学教育等。此前还由北京日报出书社出书了一套4本的《10分钟陪出数学宝宝》以及《了不得的数学思想（我国篇）》。

  “说故事是最陈旧和最灵性的教育方式，是将身心灵结合为一个全体的进程，只要把孩子放进故事里，他才干了解这样一个国际。这部译本的完结充沛展现了译者刘映的学术功底，也表现了他在幼儿教育范畴推行叙事理念的学术热心。” 南边医科大学叙事医学中心主任、教授，生命健康叙事共享中心创始人杨晓霖说。